别开生面！担石小学迎来特殊“老师”，这场反欺凌班会课有点不一样！

“大家觉得被同学故意藏起文具，算不算校园欺凌？”班会课伊始，支教队员陈诺以情景提问切入，迅速引发学生思考。不同于传统说教，此次班会课采用“沉浸式体验 + 互动教学”模式：在“欺凌情景小剧场”环节，队员们与学生共同演绎“起绰号”“孤立同学” 等常见场景，让学生在角色扮演中直观感受欺凌对他人的伤害；“安全知识快问快答”环节，队员们将校园欺凌的定义、类型及应对方法编成趣味题目，学生们举手抢答踊跃，现场气氛热烈；在“心愿便利贴”环节，孩子们写下“我不想看到同学吵架”“希望大家都能做朋友”等心声，贴满“反欺凌心愿墙”，用童真话语传递对友善校园的期待。  针对乡村小学生自我保护知识薄弱的特点，支教队员还设计了 “安全防护小课堂”，通过动画短片讲解如何识别欺凌行为、遭遇欺凌时如何及时向老师和家长求助，以及如何帮助被欺凌的同学。担石小学六年级学生朱彩凤在课后分享：“以前不知道有些玩笑会伤害别人，现在我知道要拒绝欺凌，还要帮助身边的同学。”

“乡村学校对预防校园欺凌安全主题教育的需求迫切，我们结合师范专业优势，将理论知识转化为学生易接受的教学形式。” 支教服务队队长陈雯念表示，此次活动是学院“校地协同育人”的重要实践，后续还将围绕心理健康、交通安全等主题，持续为乡村学校提供志愿服务。担石小学负责人也表示，支教队带来的新颖教学形式，让拒绝校园欺凌的知识真正走进了学生心里，为学校安全工作注入了新的活力。

据悉，贺州学院教师教育学院义务支教服务队已连续10年开展乡村校园公益服务，累计覆盖贺州市 6 个乡镇 12所小学，通过定制化课程设计，为乡村儿童搭建起成长助力平台，用实际行动践行师范院校的社会责任与教育担当。