从“结果运用”到“专业发展”—— 2025年平桂区初中语文教师教学竞赛活动圆满收官

今年9月，广西谢小妮特级教师工作坊为推进青年教师加快融入教育高质量发展的课程改革快车道，同时为帮助高级教师走出职业高原期，开辟教学理论指导备考实践的专业发展新路径，启动了平桂区初中语文教师全员教学竞赛活动。活动分校级、片区级、全区三级赛，撬动19所初级中学15个教学团队近100名教师积极参与。在决赛环节，陈嘉琪等4位选手获一等奖，黎福英等7位选手获二等奖。

赛事守正创新，引导教师精进课堂常态。教龄5年以上，年龄38岁以下的青年组教师，提交十个课时的教学设计，组委会抽取其一的课时进行教学展示。教龄20年以上高级教师提交十个文学类文本的命题设计，涵盖命题细目、命题说明、命题正文和评分解析等要素，并抽取其一份作品进行命题阐释。赛事通过大容量教学（命题）设计以及现场教学展示和阐释，能积极引导教师精进课堂教学常态。

赛事备考布局，注重教师行动研究的结果应用。赛事要求选手提交的作品能基于学科核心素养用好教材资源为学生思维发展建模。每一份设计，都是教师基于教学常态和专业发展涵养出来的作品，每一个课堂呈现，都是教师教学行动研究结果应用的教学样态。选手以大容量的教学设计和命题设计呈现新课程改革背景下课标理解和教学设计的专业素养。赛事以现场教学展示和教学阐释呈现教师课堂建构能力和阅读备考的思维建模水平。

本次赛事，以赛代培，以赛促教，注重过程，充分展示了平桂区在高质量发展的社会大背景下，教育系统积极贯彻落实党的二十届四中全会精神，真抓实干，注重教育教学行动研究的结果运用，关怀教师的专业发展，积极助力义务教育课堂提质增效和教师的教师专业发展。